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Poverty Eradication:A Basic Human Right
【出 处】
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人权（英文版）
【发表日期】
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2010年1期
其他文献
摘 要：本文就近年来高考英语听力和阅读理解的命题方向及解题技巧进行探索，旨在帮助学生更好的掌握学习的技巧。 关键词：听力;阅读理解;命题方向;解题技巧 一、听力 （一）命题方向 听力试题从听的角度测试考生接受语言，尤其是掌握并获取语言交流中核心信息的能力。根据考纲和我校的学科知识汇编，听力测试的方向主要体现在以下几点：①理解主旨和要义;②获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物、价格、数据
为了这个目标，我不断研究探索，取得了初步成效。兴趣是一种心理品质和心理发展，是学生成功的内在起点和学生个性完善发展的组成部分。素质教育要求，课堂教学要“轻负担，高质量”。那么如何减轻学生心理和课业负担，还必须提高教学质量呢？我认为激发兴趣是打开这把锁的“金钥匙”。兴趣能唤起学生对学习，对知识的爱，能唤起学生的自觉性。要使学生乐于学习，教师要努力创造良好的课堂教学环境，要把课上得有滋有味，有声有色生
期刊
摘 要：低年级是学生学习阅读的起步阶段，根据“课标”第一学段阅读教学提出的10条要求，对低年级阅读教学的目标定位是：喜欢读书、爱护图书;学习基本的读书技能，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读;能应用初步的读书方法和经验读书，结合上下文和生活实际感受课文人物、事件、美好情境和优美语言并乐于与人交流;注意积累与背诵。因此低年级年级阅读必须从最基本的东西抓起，阅读首先要让他们能朗读课文并感
中职语文课重任在肩，一方面要发展中职生母语应用水平，弘扬民族优秀文化，吸收人类进步文化，提高职业素养；另一方面需训练听、说、读、写、思，培养语文应用能力，形成职业技能。
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一、以情激学 1.情感投资，以爱结情 苏霍姆林斯基说：“教师应当成为孩子的朋友，深入到他的兴趣中去，与他同欢乐，共忧伤，忘记自己是老师，这样孩子才会向老师敞开他的心灵。”我利用课余时间经常深入到我教的班， 像大姐姐一样嘘寒问暖，与学生们一起搞卫生、作游戏、侃大山、说故事。有一次，一个校外歹人气势汹汹地从课堂上把一名学生叫了出去。我见势头不对，安排学生们看书，自己便跟了去。见那人正在打这个学生，
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摘 要：在中学阶段的英语教学中，两极分化现象普遍存在，直接影响着学生的英语成绩，阻碍了中学英语教学质量的提高。本文从分析造成两极分化现象的主要原因入手，缩减两极分化的有效对策。 关键词：两极分化;原因;对策 一、初中英语教学两极分化的原因 每个学科都存在两极分化，英语表现得特别突出，为什么英语两极分化现象比其它学科严重？这个需要我们认真分析。 （一）初中生自身特质是学生两极分化的潜在主因
摘 要：高中政治教师运用情境化教学方法开展课堂教学活动，需遵循学生特点和政治学科需求的原则，而情境化教学方法的显著特点之一就是讲求效能。本文主要探讨在确定对高中政治情境化教学方法实施多元化变革之后，合理借鉴多元化理论，通过其在导入新课、切入并突破教学重难点、设置作业等环节的运用，以期提高高中政治教学的有效性。 关键词：高中政治;情境教学;多元化理论 多元化理论是指每一个人都拥有多种相对独立的智
摘 要：学会学习是素质教育的重要目标之一，也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代，就必须不断学习，让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 关键词：高中英语;习惯;培养 学习习惯的好坏对学习成绩有着重要的影响。英语教学的目标之一是："帮助学生养成良好的学习习惯。"创新教育也要求我们重视学生学习习惯
摘 要：兴趣是求知的动力，培养和激发学生学习电工基础的兴趣，在电工基础课堂教学实践中，我们可以通过重视“绪论”课教学，应用恰当的课堂导入方法，重视实验教学，利用多媒体教学手段等方面来进行。 关键词：电工基础;兴趣;激发 兴趣是诱发学生学习动机、学习注意力、思考力和想象力的重要因素。从实际情况看，学生对电工基础课感兴趣与否，将直接影响着思维的积极性。发挥学生的主体作用，让学生积极主动地参与教学过