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<正>《语文课程标准》指出:"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节;拓展思维空间,提高阅读质量。"这段话为我们勾画了阅读教学极富魅力的课堂新境界。因此,在阅读教学
浅谈小学语文课堂的有效提问
【摘 要】
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<正>《语文课程标准》指出:"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节;拓展思维空间,提高阅读质量。"这
【机 构】
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甘肃兰州市城关区民勤街小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年25期
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