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高中化学教师在教学的过程中,应当结合班级后进生存在的问题,积极分析后进生的成因并结合时代教育的思想,形成积极的后进生转化对策,为促进班级的共同全面发展而努力.
对高中化学“后进生”转化的有效性策略研究
【摘 要】
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高中化学教师在教学的过程中,应当结合班级后进生存在的问题,积极分析后进生的成因并结合时代教育的思想,形成积极的后进生转化对策,为促进班级的共同全面发展而努力.
【机 构】
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福建省泉州市永春美岭中学 福建 泉州 362000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年24期
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