【摘 要】
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识字能力是小学生学习能力的基础，低年级学生年龄小，注意力不能长时间集中，即便是有趣的课文学习也是如此，更何况对于本身就有些枯燥的识字教学呢。因此在识字教学过程中，如何创设
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识字能力是小学生学习能力的基础，低年级学生年龄小，注意力不能长时间集中，即便是有趣的课文学习也是如此，更何况对于本身就有些枯燥的识字教学呢。因此在识字教学过程中，如何创设良好的识字氛围，激发孩子识字兴趣，教给孩子识字的方法，让孩子由被动学习变为主动地乐学、会学尤其重要。只有学生在愉快轻松的气氛中主动识字，才能提高识字教学的质量，教师要根据儿童年龄特点，有意识激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。下面谈谈我在识字教学中的一些做法和心得。
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