【摘 要】
：
目的:探讨重症毛细支气管炎(BC)患儿雾化吸入布地奈德混悬液的适宜时机和剂量.方法:218例重症BC患儿,随机分为A组80例、B组70例、C组68例,均静脉输入甲泼尼龙,雾化吸入“生理
【机 构】
：
华中科技大学同济医学院附属孝感市中心医院,湖北孝感 432000
论文部分内容阅读
目的:探讨重症毛细支气管炎(BC)患儿雾化吸入布地奈德混悬液的适宜时机和剂量.方法:218例重症BC患儿,随机分为A组80例、B组70例、C组68例,均静脉输入甲泼尼龙,雾化吸入“生理盐水2 mL+特布他林1 mL”,每8h1次.A组雾化液中加入布地奈德2 mL(中等剂量);B组停用甲泼尼龙后再加入布地奈德2 mL(中等剂量);C组停用甲泼尼龙后再加入布地奈德1 mL(低剂量).比较三组患儿临床症状体征恢复正常时间、住院时间、临床疗效及不良反应.结果:B组和A组比较,临床症状体征恢复正常时间、住院时间及临床疗效比较差异均无统计学意义(P＞0.05),但B组不良反应发生率(5.71％)低于A组(18.75％),差异有统计学意义(P＜0.05);B组和C组相比,喘憋消失时间、肺部啰音消失时间及住院时间比较差异均有统计学意义(P＜0.01);B组总有效率94.29％高于C组80.88％,差异有统计学意义(P＜0.05);两组患儿不良反应发生率比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论:重症BC患儿在停用全身糖皮质激素后雾化吸入中等剂量布地奈德混悬液,不仅疗效好,还可减少不良反应,降低成本.
其他文献
目的:探讨喜炎平注射液在小儿手足口病治疗中的应用效果。方法:以我院2014年1月至2015年1月收治的100例小儿手足口病患儿作为研究对象,随机分为治疗组与对照组各50例。对照组
“兴趣是最好的老师”,培养学生的学习兴趣有助于教学质量,是每一位教师探讨的永恒课题.小学生可塑性极强,小学阶段的学习直接影响着未来的生活,语文一门基础学科,是工具性的
目的:探讨孟鲁司特对咳嗽变异性哮喘的临床疗效及其对白介素-4(IL-4)和γ-干扰素(IFN-γ)水平的影响。方法:选择咳嗽变异性哮喘患儿76例,随机分为观察组和对照组各38例。两组
目的:探讨认知行为治疗(CBT)及联合氟西汀治疗拒绝上学的疗效。方法:选择2009年10月至2012年10月符合拒绝上学诊断标准的患者95例,年龄8~18岁。将95例患者随机分为CBT组(n=47
目的:探讨分析腹腔镜胆囊切除术后患者出现恶心呕吐原因以及相应的护理措施.方法:对我院2009年到2011年收治的800例进行腹腔镜胆囊切除的患者进行临床资料分析,提出了患者出
目的:建立高效液相色谱法测定刺玫果中金丝桃苷的含量,为刺玫果的进一步开发和利用提供科学依据。方法:采用Dionex-C18柱(250 mm×4.6 mm,5μm),以乙腈-0.1%磷酸溶液(15∶85)
《数学课程标准》指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,让学生在生动具体的情景中学习数学.”这就告诉我们,教师在
目的:探讨重症肌无力(MG)患儿在使用糖皮质激素(GC)治疗前、后血清皮质醇的变化。方法:选取新发MG患儿43例和健康儿童微量元素抽查群体19例,取静脉血上清液用化学发光法测定
目的:探讨舒芬太尼在使用氯胺酮基础麻醉后行骨科手术的小儿患者达到适宜镇痛效果的最佳剂量。方法:将60例择期行骨科手术需术后镇痛的5~10岁患儿随机分为4组,每组15例,术前
随着当代大学教师队伍的逐渐年轻化,青年教师在大学教学及管理工作中发挥着越来越重要的作用.面对经济快速发展、多元文化不断碰撞交流、网络信息爆炸的背景下,传统的思想和