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素质教育下的物理基础教育，是生命教育的组成部分，物理课程作为物理教育的一个重要载体，应从人的整体发展出发，综合考虑学生多方面发展的需要。通过课程学习，使学生进一步提高科学素养，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。物理课堂是师生生命发展的有效平台。教师是该平台的设计者，师生双方是该平台的生成者，而教师素质的高低是该平台能否有效的关键所在。百年大计，教育为本，教育大计。教师为本。有了一流的教师，才会有一流的教育，才会出一流的人才。