论文部分内容阅读
音乐课堂多媒体是文字、动画、图像、音频、视频等多媒体组合，它能创造综合环境、使人充分调动各个器官的功能，如视觉功觉功能、听觉功能，使原本枯燥乏味的内容变得生动活波起来。通过声、光及图像的有机结合，使抽象的音乐想象变得具体化、形象化，能最大限度地激发学生的学习热情，大大开发了学生的音乐潜能。
浅谈音乐课堂多媒体教学
【摘 要】
：
音乐课堂多媒体是文字、动画、图像、音频、视频等多媒体组合，它能创造综合环境、使人充分调动各个器官的功能，如视觉功觉功能、听觉功能，使原本枯燥乏味的内容变得生动活波起来
【机 构】
：
751600,宁夏回族自治区青铜峡市职业教育中心 宁夏 青铜峡
【出 处】
：
都市家教（下半月）
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
目的 了解闽西北地区食用菌中二硫代氨基甲酸酯类农药残留状况,为当地菌类种植提供参考.方法 随机抽取福建省龙岩、三明和南平市市售食用菌90份,通过气相色谱-串联质谱法检测
目的:研究慢性外阴营养不良及外阴鳞癌中细胞凋亡的相关基因表达及其与临床病理特征的关系.方法:采用免疫组织化学S-P法检测90例慢性外阴营养不良、30例外阴鳞癌的石蜡包埋组
传统与创新在绘画的发展过程中始终存在两种现象:一种是把传统看成是一切创造的基础,认为学好传统,个性创造会自然流露,于是束缚于传统,不接受新的观念;一种观点是不重视传统
摘 要 在素质教育背景下，师生互动、生生互动是初中语文高效教学强调的重要方面。在初中语文课中，教师要科学应用互动式教学模式，实现有效课堂互动，不断突出学生在课堂中的主体地位，掌握语文理论知识的同时发展语文综合素质，提高语文教与学整体质量。 关键词 初中;语文课;互动式教学模式;应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）20-0116-01 一、创设问
美术课程在义务教育阶段一直都不被人重视，新一轮的课程改革进行后仍是如此，这与课程改革后教师无法适应新课堂教学方法——合作学习有关。开展合作学习，在美术学习过程体现以学
摘 要 小学语文课堂教学改革作为新课标改革的重要内容，直接关系到语文这门学科在小学的应用程度，小学语文课堂小组合作学习的设置能够积极的将合作模式融入小学语文课堂当中。语文以其逻辑化的特点在小学教学中有着较多的难点。本文以现阶段小学语文课堂教学中普遍存在的问题为切入点，并以此为基础提出小组合作学习在小学语文课堂应用的几点建议。 关键词 小组合作;小学;语文课堂 中图分类号：G628 文献标识码：
目的 分析南平市风疹疑似病例实验室监测结果,为风疹防治防控提供依据.方法 采集南平市2014-2019年风疹疑似病例样本,血清样本用酶联免疫法检测IgM抗体,拭子样本用Real-time
该实验分别采用硝基因氮唑蓝(NBT)方法和间接免疫荧光法检测32名正常健康人、32例急性心肌梗塞(AMI)患者外周血WBC自发活化率(SAR)和粘附分子CD、CD表达率(AMER),32例急性脑