【摘 要】
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目的:分析多感官训练对孤独症儿童视觉信息处理障碍的干预效果;方法:以我院2016年1月至2019年2月收治的56例孤独症为研究对象,采用随机数表法,将全部儿童随机纳入对照组和研
【机 构】
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广西壮族自治区人民医院 广西 南宁 530021
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目的:分析多感官训练对孤独症儿童视觉信息处理障碍的干预效果;方法:以我院2016年1月至2019年2月收治的56例孤独症为研究对象,采用随机数表法,将全部儿童随机纳入对照组和研究组,每组均为28例,对照组采取常规康复训练,研究组采用多感官训练方式,比较两组儿童孤独症行为评定量表(autism behavior checklist,ABC)评分和干预有效率.结果:对比两组感觉、交往等ABC观察指标评分,研究组明显优于对照组(P<0.05);两组干预有效率比较,相较于对照组,观察组明显更优(P<0.05).结论:在孤独症儿童干预中,采用多感官训练方式,可有效改善其社会行为和症状,减轻信息处理障碍,护理干预效果明显.
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