论文部分内容阅读
【摘要】词汇学习是英语学习的基础，词汇的掌握程度直接决定了英语成绩的好坏。如何提高词汇记忆效率一直是学生们关注的问题。本文结合个人词汇学习的实践，讨论一般记忆单词的规律和记忆方法，以供借鉴。
【关键词】英语词汇 记忆方法 记忆规律
英语中词汇学习是英语学习之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，也是决定英语成绩好坏的关键，由此可见词汇学习的重要性。高中学生学习英语，需要讲究方法和策略。方法得当，且能灵活运用，肯定会收到事半功倍之效。反之，方法不当，机械模仿，生搬硬套，其结果肯定是事倍功半。因此，如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的问题。在这里结合个人词汇学习的实践，讨论一般记忆单词的规律和记忆方法，提高词汇记忆能力。
一、词汇分类，明确要求
对于高中英语词汇，不是全部要求能听说读写。为提高英语学习效率，我们可以把高中词汇分为三类：听力词汇、阅读词汇和写作词汇。其中听力词汇只需要你听到这个单词的发音联想到它的意思即可，根本不需要去记忆它的拼写，比如你听到“handsome”，也许你脑中浮现的就是你自己的样子，然后反应出来是“帅”的意思，这样的一种情况就属于听力单词过关了。我们要做的就是将声音转为图像再转为意思的过程不断加速，达到最理想的状态。
阅读词汇就更不需要记住拼写了。只需要看到这个单词，知道个形状，联想出意思就够了。这和我们认识陌生人一样，也许你第一次见到我，会觉得哇塞好丑诶，然后第二次再看的时候会觉得哇塞这不是那次那个好丑的嘛，然后老看老看，最后你就记住我的长相了，这个过程根本没有一个步骤是要求你记我是否长了鹰钩鼻子蛤蟆嘴，核心的一个记忆步骤就是重复，不断地重复。我们在拿到一本单词书时，首先应该按照阅读词汇的标准去记忆。每个单词最多停留5秒钟，只看它的形状、词性、中文释义。单词的记忆最重要的不是第一遍记忆，也不是隔天后的复习，而是当天的复习。第一次记忆的单词在当天往往需要3-4遍的复习，才可以保证记忆率。
最后的就是写作词汇，这是唯一一部分需要记忆拼写的词汇，实际上写作词汇绝大部分都已经在初中出现过了，你需要再记忆拼写的写作词汇大约只有200个。这些单词每天抄几遍，怎么也会拼写了。记忆拼写的方法可以用研读音标的方法来记忆。事半功倍。对于形近字，需要自己加一点联想来辨析，比如complete和compete，方法就是有个小棍儿（“l”），是丐帮的打狗棍，没有的人要为之“竞争”（compete），有了的即功德圆满，万事皆成（complete）。再比如previous和precious，可以默写维生素C，也就是“V.C”，V.C里V在前面，所以有V的（previous）就表示“前面的”。
二、抓住特点，多样记忆
关于记忆英语单词的方法，有很多很多，如比较流行的有“谐音记忆法”“联想记忆法”“对比记忆法”“游戏记忆法”“歌曲记忆法”等等，这些方法对记忆单词都发挥了一定的效果。根据不同单词的不同特点，我们可以采取不同的记忆方法。如：
1.和以前的知识建立联系：
（1）建立单词间的联系，如： grass-green， school-students，hit-ball， swim-pool， apple-fruit， irritated-annoyed， dead-alive， baby-mother， etc.
（2）建立语义地图：比如碰到单词faithfulness，可以联想到下面的单词： cat，friend，family，reliance，trust，dishonest，unfaithfulness，believein，friendships，bonds，obey，dog，friendly， sexually unfaithful， gossiping， marriage， love. 然后可以画出一幅简图，将其进行分类。
（3）分析语义特征：和意义相近的单词进行分析比较，建立联系。
2.利用构词法，分析单词的词根和词缀，联系记忆相关单词，这也是最常用的记忆方法。
3.采用图形或图像来辅助记忆单词。利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
4.利用歌曲和诗歌的韵律来辅助记忆单词。通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
5.利用母语（主要是声音）来联想记忆生单词； 使用短语，习语，谚语来建立单词间的联系等等。
三、重复记忆，巩固效果
通过采用不同的记忆方法，我们可以获得较好的记忆效果。为了提高、巩固效果，我们还需要遵循重复记忆原则。重复记忆原则这是一个已经被普遍使用的原则，即根据遗忘曲线设计出复习的间隔时间，定期重复。可以用一个简单的公式来设计，按照2的乘数小时的序列来复习。即第一次学习背诵完单词表之后，按照间隔2小小时、4小时、8小时、16小时、32小时……的序列来复习。换言之，学习一个新的单词表，第一天大约要重复三次，第二天约两次，第三天约一次，等等，以后的复习间隔越来越长。这样，在不知不觉中就会巩固自己的词汇。
参考文献：
[1]杨琴.英语词汇记忆的几种技巧[J].保险职业学院学报，2010.02.
【关键词】英语词汇 记忆方法 记忆规律
英语中词汇学习是英语学习之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，也是决定英语成绩好坏的关键，由此可见词汇学习的重要性。高中学生学习英语，需要讲究方法和策略。方法得当，且能灵活运用，肯定会收到事半功倍之效。反之，方法不当，机械模仿，生搬硬套，其结果肯定是事倍功半。因此，如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的问题。在这里结合个人词汇学习的实践，讨论一般记忆单词的规律和记忆方法，提高词汇记忆能力。
一、词汇分类，明确要求
对于高中英语词汇，不是全部要求能听说读写。为提高英语学习效率，我们可以把高中词汇分为三类：听力词汇、阅读词汇和写作词汇。其中听力词汇只需要你听到这个单词的发音联想到它的意思即可，根本不需要去记忆它的拼写，比如你听到“handsome”，也许你脑中浮现的就是你自己的样子，然后反应出来是“帅”的意思，这样的一种情况就属于听力单词过关了。我们要做的就是将声音转为图像再转为意思的过程不断加速，达到最理想的状态。
阅读词汇就更不需要记住拼写了。只需要看到这个单词，知道个形状，联想出意思就够了。这和我们认识陌生人一样，也许你第一次见到我，会觉得哇塞好丑诶，然后第二次再看的时候会觉得哇塞这不是那次那个好丑的嘛，然后老看老看，最后你就记住我的长相了，这个过程根本没有一个步骤是要求你记我是否长了鹰钩鼻子蛤蟆嘴，核心的一个记忆步骤就是重复，不断地重复。我们在拿到一本单词书时，首先应该按照阅读词汇的标准去记忆。每个单词最多停留5秒钟，只看它的形状、词性、中文释义。单词的记忆最重要的不是第一遍记忆，也不是隔天后的复习，而是当天的复习。第一次记忆的单词在当天往往需要3-4遍的复习，才可以保证记忆率。
最后的就是写作词汇，这是唯一一部分需要记忆拼写的词汇，实际上写作词汇绝大部分都已经在初中出现过了，你需要再记忆拼写的写作词汇大约只有200个。这些单词每天抄几遍，怎么也会拼写了。记忆拼写的方法可以用研读音标的方法来记忆。事半功倍。对于形近字，需要自己加一点联想来辨析，比如complete和compete，方法就是有个小棍儿（“l”），是丐帮的打狗棍，没有的人要为之“竞争”（compete），有了的即功德圆满，万事皆成（complete）。再比如previous和precious，可以默写维生素C，也就是“V.C”，V.C里V在前面，所以有V的（previous）就表示“前面的”。
二、抓住特点，多样记忆
关于记忆英语单词的方法，有很多很多，如比较流行的有“谐音记忆法”“联想记忆法”“对比记忆法”“游戏记忆法”“歌曲记忆法”等等，这些方法对记忆单词都发挥了一定的效果。根据不同单词的不同特点，我们可以采取不同的记忆方法。如：
1.和以前的知识建立联系：
（1）建立单词间的联系，如： grass-green， school-students，hit-ball， swim-pool， apple-fruit， irritated-annoyed， dead-alive， baby-mother， etc.
（2）建立语义地图：比如碰到单词faithfulness，可以联想到下面的单词： cat，friend，family，reliance，trust，dishonest，unfaithfulness，believein，friendships，bonds，obey，dog，friendly， sexually unfaithful， gossiping， marriage， love. 然后可以画出一幅简图，将其进行分类。
（3）分析语义特征：和意义相近的单词进行分析比较，建立联系。
2.利用构词法，分析单词的词根和词缀，联系记忆相关单词，这也是最常用的记忆方法。
3.采用图形或图像来辅助记忆单词。利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。
4.利用歌曲和诗歌的韵律来辅助记忆单词。通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
5.利用母语（主要是声音）来联想记忆生单词； 使用短语，习语，谚语来建立单词间的联系等等。
三、重复记忆，巩固效果
通过采用不同的记忆方法，我们可以获得较好的记忆效果。为了提高、巩固效果，我们还需要遵循重复记忆原则。重复记忆原则这是一个已经被普遍使用的原则，即根据遗忘曲线设计出复习的间隔时间，定期重复。可以用一个简单的公式来设计，按照2的乘数小时的序列来复习。即第一次学习背诵完单词表之后，按照间隔2小小时、4小时、8小时、16小时、32小时……的序列来复习。换言之，学习一个新的单词表，第一天大约要重复三次，第二天约两次，第三天约一次，等等，以后的复习间隔越来越长。这样，在不知不觉中就会巩固自己的词汇。
参考文献：
[1]杨琴.英语词汇记忆的几种技巧[J].保险职业学院学报，2010.02.