【摘 要】
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【摘要】高校宣传片借助或者通过多彩的画面与声音让观看者能够直观的了解高校的办学理念、校园文化和发展状况，是高校品牌形象的完美展现。本文以斯坦福大学宣传片为例，以系统功能语言学为基础的动态多模态话语理论为指导，通过对视频的内容的总结归类和多模态的相互关联的探讨，对斯坦福大学宣传片的整体意义在多模态框架中进行了解析。 【关键词】多模态话语分析 视频语篇 高校宣传片 一、引言 近十几年来，探讨多模
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【摘要】高校宣传片借助或者通过多彩的画面与声音让观看者能够直观的了解高校的办学理念、校园文化和发展状况，是高校品牌形象的完美展现。本文以斯坦福大学宣传片为例，以系统功能语言学为基础的动态多模态话语理论为指导，通过对视频的内容的总结归类和多模态的相互关联的探讨，对斯坦福大学宣传片的整体意义在多模态框架中进行了解析。
【关键词】多模态话语分析 视频语篇 高校宣传片
一、引言
近十几年来，探讨多模态在不同语篇的意义生成逐渐成为系统功能语言学者研究的重点。高校宣传片是一种特殊的、以大学为宣传对象的节目形态，是典型的动态多模态语料。本文以斯坦福大学宣传片为例，试图在多模态框架中解读高校宣传片的整体意义。国外研究者对动态多模态视频语篇进行了尝试性的探索，O’Toole（1994）把系统功能语法理论运用到视觉艺术的分析，试图建立一个完备的电影语篇分析体系。Kress
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