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普通高中地理课程标准(2017年版)提倡通过自主、合作、探究等方式,促进学生地理学科兴趣的培养,促进学生地理学科核心素养的落实,促进学生核心素养的发展。本文以人教版必修1第二章第二节"热力环流"教学内容为例,谈谈地理课堂探究式教学的设计策略。
地理课堂探究式教学设计策略——以“热力环流”教学内容为例
【摘 要】
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普通高中地理课程标准(2017年版)提倡通过自主、合作、探究等方式,促进学生地理学科兴趣的培养,促进学生地理学科核心素养的落实,促进学生核心素养的发展。本文以人教版必修1
【机 构】
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江苏省太仓高级中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2019年06期
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