【摘 要】
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文章采用问卷调查法,对748名高职学生进行调查,探究新媒体视域下高职院校主流意识形态宣传策略。结果表明:高职学生学习主流意识形态知识的目的排前两位的是:学习知识、指导
【机 构】
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云南工贸职业技术学院,云南省心理卫生中心
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目“基于学生心理加工机制的高职院校主流意识形态宣传策略研究”(项目编号:2018JS720)
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文章采用问卷调查法,对748名高职学生进行调查,探究新媒体视域下高职院校主流意识形态宣传策略。结果表明:高职学生学习主流意识形态知识的目的排前两位的是:学习知识、指导学习和生活;高职学生主流意识形态认同总体水平中等偏上,各维度发展水平不均衡,其中认同最高,认知最低;新媒体宣传主流意识形态效果中等偏上,存在问题排前三位的是:宣传效力与高职学生内在需求契合不够、传播创新不足、信息来源不够权威。根据调查发现,提出新媒体视域下高职院校主流意识形态宣传策略。
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