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摘 要：小学体育课教学为小学阶段教学的基本课程之一。如何在小学阶段体育课教学中加强对小学生体育课堂安全意识、自我保护意识的教育是目前小学阶段体育课急需解决的主要问题之一。加强小学阶段体育课堂安全意识、自我保护意识的教育有利于更好地开展体育课堂教学、减少学生伤害事故的发生，有利于小学体育课的健康发展。
關键词：小学体育；课堂教学；安全教育
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-06
作者简介：邢燕春（1979—），男，山东威海人，山东省威海市文登区泽头小学教师，二级教师，本科。
1.增强安全意识，把安全教育置于首位
小学低年级阶段体育教师在进行体育课教学时，首先应把学生安全管理放在首要位置，在体育课教学时首先把安全第一贯穿在整节课堂教学当中。体育教师在体育课堂教学中要做到安全教育到位，安全管理措施到位。在教学中教师既要保证学生的安全，又要保证自身的安全。学生或教师自身受到伤害都会对学生体育课造成负面影响，影响学生参与体育运动的积极性。在学习新动作或难度较高的动作时，教师首先要正确地完成示范动作，并做好学生的保护工作，严禁让学生随意练习；同时要注重强化学生的安全意识、自我保护意识，使体育课堂上的安全意识、自我保护意识转化成学生的自觉行动。
2.体育课堂上的安全教育渗透
在小学低年级阶段体育课教学中，教师如何把安全教育渗透到每个学生当中，使每个学生都有较强的安全意识和自我保护意识呢？
（1）课前认真备课。体育教师在课前，首先要了解自己将要上课班级学生的基本情况，如这个班级的纪律情况、学生的身体状况、天气情况等。这样都可以为体育教师有针对性地上好体育课提供依据。体育教师只有通过认真地备课才能上好体育课，应根据本节课所要上的内容，合理地设计教学、练习步骤，并有针对性地设定本节课的安全保护措施。体育教师应对每节体育课堂上可能发生的伤害事故有一定的预见性，提早准备，确保学生安全的情况下完成相应的教学任务。
（2）课前安全检查。体育教师提前对上课所需要的场地、器材、设备进行安全检查，避免因此造成学生伤害事故的发生。另外，小学低年龄阶段的学生年龄小，在体育课上有可能无意携带铅笔、铅笔刀或未穿运动服、运动鞋等，这些都容易造成学生自己或他人运动损伤。因此，体育教师在课前要认真检查，避免隐患存在及伤害事故的发生，同时要对学生讲解老师为什么要这样要求，逐渐让学生养成良好的安全意识和自我保护意识。
3.体育课堂教学活动中的安全教育
（1）加强安全教育。教师在课堂教学或练习中要对学生讲解为什么注重安全管理，如不注重安全管理会发生怎样的严重后果。学生只有认识到位了，才能积极地配合教师的教学工作，就可能避免安全事故的发生。如在学习短跑的时候，教师要对学生讲解为何要求学生按规定的跑道练习，不能跑到其他的跑道，一方面是遵守比赛规则，另一方面是如果跑到别人的跑道有可能造成自己或别人受到严重的伤害。
（2）加强课堂组织管理。上好一堂体育课，避免学生伤害事故的发生的组织管理是关键，因此，体育教师对体育教学内容、场地、练习方式等的安排要科学合理。在教学内容练习的过程中，教师要注意观察学生的体力情况，随着学生体力的降低，运动量要随之降低。最为主要的是体育课堂教学要严禁“放羊式”教学。体育教师严禁擅自离开教学课堂，对于在课堂上违纪的学生应及时给予警告。只有保证良好的课堂纪律，学生的组织纪律性才会提高，自我约束能力才会增强，从而有效地避免体育伤害事故的发生。例如在进行篮球投篮练习时，学生要严格按照体育教师的口令进行投篮练习。如果在练习的过程中每个学生都随意地投篮，极易造成同学之间发生碰撞，造成损伤。
（3）课后总结及放松。每节体育课结束后，体育教师都要对本节课的情况进行总结，特别是安全方面的问题，对于表现好的同学要及时给予表扬，对于表现差的学生要对其进行批评，并在全班同学面前告知批评该名学生的原因，从而引起该名学生及其他同学对于安全问题的重视，避免下次体育课该问题的发生。另外，每节课结束后，体育教师根据本节课运动量的大小适当地选择放松时间。这样可以有效地缓解学生的身体疲劳，避免大运动量后造成学生肌肉僵硬而引起其他的运动伤害。
综上，为避免课堂上学生安全事故的发生，体育教师在体育课堂教学中不仅仅是传授运动技能，更应该从思想上重视学生的安全教育，加强学生的安全教育。不间断的安全教育可提高学生的安全意识及自我保护意识。只有学生的自我安全意识及保护意识提高了，才能更为有效地避免或减少体育课堂体育伤害事故的发生。
参考文献：
[1]岳 野.浅谈体育教学中意外发生的原因及预防措施[J].当代体育科技，2017（8）：38-39.
[2]郝金兰.小学体育课中如何培养学生的责任意识[J].课程教育研究，2015（32）：154-155.
[3]刘丽梅.小学体育教学中存在的问题及对策分析[J].新课程（小学版），2014（10）：105.
關键词：小学体育；课堂教学；安全教育
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-06
作者简介：邢燕春（1979—），男，山东威海人，山东省威海市文登区泽头小学教师，二级教师，本科。
1.增强安全意识，把安全教育置于首位
小学低年级阶段体育教师在进行体育课教学时，首先应把学生安全管理放在首要位置，在体育课教学时首先把安全第一贯穿在整节课堂教学当中。体育教师在体育课堂教学中要做到安全教育到位，安全管理措施到位。在教学中教师既要保证学生的安全，又要保证自身的安全。学生或教师自身受到伤害都会对学生体育课造成负面影响，影响学生参与体育运动的积极性。在学习新动作或难度较高的动作时，教师首先要正确地完成示范动作，并做好学生的保护工作，严禁让学生随意练习；同时要注重强化学生的安全意识、自我保护意识，使体育课堂上的安全意识、自我保护意识转化成学生的自觉行动。
2.体育课堂上的安全教育渗透
在小学低年级阶段体育课教学中，教师如何把安全教育渗透到每个学生当中，使每个学生都有较强的安全意识和自我保护意识呢？
（1）课前认真备课。体育教师在课前，首先要了解自己将要上课班级学生的基本情况，如这个班级的纪律情况、学生的身体状况、天气情况等。这样都可以为体育教师有针对性地上好体育课提供依据。体育教师只有通过认真地备课才能上好体育课，应根据本节课所要上的内容，合理地设计教学、练习步骤，并有针对性地设定本节课的安全保护措施。体育教师应对每节体育课堂上可能发生的伤害事故有一定的预见性，提早准备，确保学生安全的情况下完成相应的教学任务。
（2）课前安全检查。体育教师提前对上课所需要的场地、器材、设备进行安全检查，避免因此造成学生伤害事故的发生。另外，小学低年龄阶段的学生年龄小，在体育课上有可能无意携带铅笔、铅笔刀或未穿运动服、运动鞋等，这些都容易造成学生自己或他人运动损伤。因此，体育教师在课前要认真检查，避免隐患存在及伤害事故的发生，同时要对学生讲解老师为什么要这样要求，逐渐让学生养成良好的安全意识和自我保护意识。
3.体育课堂教学活动中的安全教育
（1）加强安全教育。教师在课堂教学或练习中要对学生讲解为什么注重安全管理，如不注重安全管理会发生怎样的严重后果。学生只有认识到位了，才能积极地配合教师的教学工作，就可能避免安全事故的发生。如在学习短跑的时候，教师要对学生讲解为何要求学生按规定的跑道练习，不能跑到其他的跑道，一方面是遵守比赛规则，另一方面是如果跑到别人的跑道有可能造成自己或别人受到严重的伤害。
（2）加强课堂组织管理。上好一堂体育课，避免学生伤害事故的发生的组织管理是关键，因此，体育教师对体育教学内容、场地、练习方式等的安排要科学合理。在教学内容练习的过程中，教师要注意观察学生的体力情况，随着学生体力的降低，运动量要随之降低。最为主要的是体育课堂教学要严禁“放羊式”教学。体育教师严禁擅自离开教学课堂，对于在课堂上违纪的学生应及时给予警告。只有保证良好的课堂纪律，学生的组织纪律性才会提高，自我约束能力才会增强，从而有效地避免体育伤害事故的发生。例如在进行篮球投篮练习时，学生要严格按照体育教师的口令进行投篮练习。如果在练习的过程中每个学生都随意地投篮，极易造成同学之间发生碰撞，造成损伤。
（3）课后总结及放松。每节体育课结束后，体育教师都要对本节课的情况进行总结，特别是安全方面的问题，对于表现好的同学要及时给予表扬，对于表现差的学生要对其进行批评，并在全班同学面前告知批评该名学生的原因，从而引起该名学生及其他同学对于安全问题的重视，避免下次体育课该问题的发生。另外，每节课结束后，体育教师根据本节课运动量的大小适当地选择放松时间。这样可以有效地缓解学生的身体疲劳，避免大运动量后造成学生肌肉僵硬而引起其他的运动伤害。
综上，为避免课堂上学生安全事故的发生，体育教师在体育课堂教学中不仅仅是传授运动技能，更应该从思想上重视学生的安全教育，加强学生的安全教育。不间断的安全教育可提高学生的安全意识及自我保护意识。只有学生的自我安全意识及保护意识提高了，才能更为有效地避免或减少体育课堂体育伤害事故的发生。
参考文献：
[1]岳 野.浅谈体育教学中意外发生的原因及预防措施[J].当代体育科技，2017（8）：38-39.
[2]郝金兰.小学体育课中如何培养学生的责任意识[J].课程教育研究，2015（32）：154-155.
[3]刘丽梅.小学体育教学中存在的问题及对策分析[J].新课程（小学版），2014（10）：105.