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【摘 要】
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摘 要：通过整合信息技术与个性化学习模式，可以充分发挥两者的优势，活跃课堂氛围，提高教学效率。有鉴于此，本文中以小学语文为切入点，详细分析信息技术与个性化学习模式的应用。 关键词：小学语文；信息技术；个性化学习 现阶段小学语文教学中已经普遍应用信息技术，并取得一定效果。通过引入个性化学习模式，将其与信息技术相融合，可以发挥信息技术与个性化学习的优势，顺利完成教学目标。 一、小学语文识字教学应
【出 处】
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速读·中旬
【发表日期】
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2018年7期
其他文献
摘 要：在初中语文教学过程中，老师经常听到学生说：“写作文真难！”诚然，对教师来说，最难教的就是学生作文，因为作文是自由发挥的题目，没有约定俗成或者固有的答案，每个学生的写作能力，观察事物的角度和语言组织能力不同，使得其写出来的作品也不尽相同。更不必说有的老师在教学过程中只注重作文形式，生生的把发散的思维变成了统一的模式，导致学生作品没有新意，没有实质性的内容，形成了新时代的“八股文”，久而久之让
摘 要：数学思想在数学体系中是不可分割的重要组成部分，并且在小学数学课堂上也扮演了非常重要的角色，小学数学教学过程教师的数学思想渗透十分关键和重要，因此教师需要摒弃传统的教学思想，要给学生建立起新的教学空间，更好的对数学问题进行处理，发现问题和解决问题，同时使用数学思想解决生活中更多的问题，以下对小学教学中数学基本思想方法的渗透进行分析和研究。 关键词：小学教学；基本思想；方法；渗透；初探 小
摘 要：目前培养学生数学形象思维能力尤为重要，是提高教学质量的重要任务，这就要求教师不断改进教学方法和观念。在传授数学课堂教学知识的同时，重视学生数学形象思维能力的提升，进而培养学生高效学习方法。 关键词：小学生；数学；形象思维 传统小学数学课程教学缺乏对形象思维的重视，影响教学质量和学生学习能力，因此逐渐受到学界重视。培养小学生形象思维能力，成为小学数学教学的重要任务，减少脱离实际的教学过程
摘 要：生活化课堂实际上是值得在现实生活背景下开展相应的教学活动，从而让学生在生活的氛围下开展学习，在学习中感受生活，从而提高学生对于知识的接受程度，提高学生对于生活的探索欲望，在提高学生学识的同时也让学生学会为人处世的道理。生活是最好的教育，很多知识都存在于现实生活之中，以现实生活为基础展开相应的课堂教育能够有效的提高学生对于知识的接纳程度，小学主要的教学内容还是一些基本的生活要求与道德要求，而
摘 要：以学生为主体的教学，是指课堂上积极引导学生发挥主体作用，改变被动学习的模式。提高学生的学习积极性，主动积极的进行学习，作为小学语文教师要认清当前教学的发展趋势，结合学生的特点，完善自己的教学水平和语文课堂教学模式。 关键词：小学语文；主体性；教学探讨 小学阶段是打下良好基础的关键时期，也是学生树立正确学习意识的时期。在当前的语文教学中，学生缺乏主体地位，很多学生在被动的接受学习，不明白
酚氧化酶（Phenoloxidase,PO）（EC.1.14.18.1）又称酪氨酸酶（Tyrosinase）,是结构复杂的多亚基的含铜氧化还原酶。它广泛存在于动物、植物和微生物等生物体内,与人体的衰老、伤口愈合、
摘 要：信息技术运用已经成为小学音乐教学中的一种主流教学手段，但小学信息技术音乐教学在发展过程中出现了教学设备难以满足教学需求、教师信息技术素养不足、信息技术教学课件形式难以把握等问题。 关键词：信息技术；小学音乐教学；应用 随着时代的发展，科技的进步，信息技术的应用已经逐渐渗透到教育领域。其中，在小学音乐教学课堂上运用信息技术可以有效的提升课堂效率，具体体现在几个方面：第一，虽说提升教学效果
摘 要：随着新课程标准的改革实施，在小学数学教学中应用情境教学法，具有明显的教学优势。在实际的教学活动中，教师应该选用实用性与灵活性的情境教学策略，使小学生在情境中绽放课堂的活力。笔者结合多年的小学数学教学经验，针对小学数学进行情境教学给出了详细的分析探讨。 关键词：小学数学；情境教学；自主学习；课堂总结 情境教学是现在很多小学教学中研究的一个热门课题，是指教师在教学过程中引入一些与教学内容相
摘 要：新课程理念下，在小学数学教学过程中培养小学生的数学解题能力是非常有必要的，其对锻炼小学生的思维能力和总结能力，提高小学数学课堂教学效率和教学质量，激发学生数学潜能等都具有重要的现实意义。在实际小学数学教学过程中，只有教师掌握相关的培养方法，在教学过程中培养小学生的数学解题能力，才能让他们更熟练的掌握数学基础知识，做到舉一反三。本文针对新课程理念下小学数学解决问题教学做如下分析，以期可以为提
摘 要：新课程改革更加注重素质教育，心理健康教育则是其中的一个重要方面。心理健康教育是每位教师的责任，在小学数学教学中渗透心理健康教育，要从备课做起，充分挖掘教材中蕴含的心理教学内容，教师要保持健康的心理，阳光的行动，为学生树立良好的榜样。在课堂上，要努力创设乐学情境，营造民主、和谐的课堂氛围，不仅使乐于学习、主动学习、创造学习，而且在健康中成长。 关键词：新课程；心理健康教育；乐学情境；课堂氛