【摘 要】
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新课程强调自主学习和学生主体地位落实,强调语感和综合能力培养,强调综合性学习,这无疑是语文教学一次历史性的改革。然而在教学实践中,我们的一些语文教师却走进了新的误区
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新课程强调自主学习和学生主体地位落实,强调语感和综合能力培养,强调综合性学习,这无疑是语文教学一次历史性的改革。然而在教学实践中,我们的一些语文教师却走进了新的误区。如何超出误区,笔者略陈管见,与同行商榷。
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