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针对混合式英语教学模式实践教学过程出现的学生缺乏自主学习能力、英语课时少、非涉外建筑工作岗位无需求英语三大问题,并逐一提出了针对性的改善措施,最终得出了开发校本思政点英文资料与跨学科知识融入外语教学策略的有效方案.
服务“双高”要求,努力优化实践教学效果r——混合式英语课程思政教学存在问题及解决措施探究
【摘 要】
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针对混合式英语教学模式实践教学过程出现的学生缺乏自主学习能力、英语课时少、非涉外建筑工作岗位无需求英语三大问题,并逐一提出了针对性的改善措施,最终得出了开发校本思
【机 构】
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广西建设职业技术学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年45期
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