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当前信息技术在学前教育中得到广泛的应用，不管是教师和幼儿，都因为信息技术在教学中的应用而获益，但同时也存在一定的弊端。教师把多媒体作为唯一的教学方式，幼儿也可能因此沉溺于电视动画中，从而影响教与学的效果。基于此，本文从实际的幼儿园教学着手，深入探讨信息技术在学前教育中存在的优势和劣势，进而提供可行性意见，为有关人员工作提参考。