【摘 要】
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教授是学术权力的主体,它具有天然性、权威性与松散性的特点.教授主要通过讲座制、教授会与学术委员会等运行机制行使学术权力.目前高校对教授学术权力的理解存在误区、定位
【机 构】
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江西师范大学,江西南昌,330022
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教授是学术权力的主体,它具有天然性、权威性与松散性的特点.教授主要通过讲座制、教授会与学术委员会等运行机制行使学术权力.目前高校对教授学术权力的理解存在误区、定位不合理、行使渠道不畅,影响了其作用的发挥,因此,健全教授委员会、完善学术组织机构、改革高校党委人员结构等是解决教授学术权力困境的有效机制.
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