【摘 要】
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孩子的天性是成长的灵魂,家长应懂得顺应与保护。但在生活中,面对应试教育的无奈、受到攀比心理的影响,家长不自觉地、甚至无法避免地会用成人思维的标尺度量孩子,用成人的眼
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孩子的天性是成长的灵魂,家长应懂得顺应与保护。但在生活中,面对应试教育的无奈、受到攀比心理的影响,家长不自觉地、甚至无法避免地会用成人思维的标尺度量孩子,用成人的眼光代替孩子做决定、去选择。当守护孩子天性的愿望遭遇现实冲击,父母该怎么做呢?
Children’s nature is the soul of growth, parents should understand how to adapt and protect. However, in life, facing the helplessness of exam-oriented education and the psychology of comparisons, parents unconsciously or even inevitably measure children with the standard of adult thinking, and make decisions and choices with adult’s eyes instead of children. When the desire to defend the child’s nature encounters the reality impact, what should parents do?
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数学实验教学是为获得某种数学理论,检验某个数学猜想,解决某类问题,实验者运用一定的物质手段,在数学思维活动的参与下,在特定的实验环境下进行的探索、研究活动,从而发现问
一、引言长期以来,中学生厌学是一个令社会、学校、家长都担忧和关心的问题。学生产生厌学心理后,就失去了学习的积极性、主动性,从而导致学习成绩下降,并最终走上退学的道路
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1病历报告患者,女,72岁,因纳差、乏力半个月,意识模糊5h于2007年12月21日住院。患者于半个月前无明显诱因下出现乏力、恶心、纳差、便秘,有时呕吐。1d前出现烦躁不安,表情淡