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写作长期以来是小学语文教学中的重点和难点。小学生在写作的过程中常常存在着词不达意的现象，写出的文章也缺乏真情实感。因此，写作一直是最令小学语文教师头痛的问题。作为一名小学语文教师，我们需要积极的研究小学生的身心发展特点，并按照教学内容，制定针对性的写作教学策略，以便充分激发小学生的写作热情，提升小学生写作的自主性。本文将重点论述小学语文写作教学的问题，并提出相应的解决策略，希望本文的探讨，能够给小学语文写作教学提供一些参考。