【摘 要】
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“学前教育科学研究方法”系列课程是学前教育专业本科生重要的专业基础课程,但长期以来,该系列课程的教学问题较为突出,导致学生对其喜爱度较低.为解决这一问题,文章指出,应
【机 构】
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华东师范大学教育学部 上海200062
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“学前教育科学研究方法”系列课程是学前教育专业本科生重要的专业基础课程,但长期以来,该系列课程的教学问题较为突出,导致学生对其喜爱度较低.为解决这一问题,文章指出,应当树立“教学做合一”的教育思想,从转变教学理念、整合教学内容、创新课堂组织形式、加强教师反馈、注重学生学习评价五个方面进行改革,以促进课程教学发展.
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