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小学语文教学是培养学生文化体系,以及基础交流方式的重要学科,尤其是针对低年级的小学生来讲,能够正确地认字识词是基础能力,但是传统的字词教学往往具有一定的局限性,通过死记硬背的方式,并不能起到发挥语文元素魅力的作用。本文便是建立在字理分析的基础上,打造高效的小学识字教学课堂。
通过字理识字打造小学低年级识字教学的高效课堂
【摘 要】
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小学语文教学是培养学生文化体系,以及基础交流方式的重要学科,尤其是针对低年级的小学生来讲,能够正确地认字识词是基础能力,但是传统的字词教学往往具有一定的局限性,通过死记硬背的方式,并不能起到发挥语文元素魅力的作用。本文便是建立在字理分析的基础上,打造高效的小学识字教学课堂。
【机 构】
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广东省惠州市博罗实验学校
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年6期
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