【摘 要】
：
班级是学生学习的主要场所,班集体对学生的发展影响深远。然而普通高中班级凝聚力的现状不容乐观:违反纪律现象频繁,师生关系冷淡,对集体漠不关心,不爱惜班级荣誉等。主要原因有:班主任没有发挥好管理职能,学校没有发挥好引导和评价作用,学生的集体意识差、缺少责任感,家庭教育不力等。笔者认为可从班主任、学校、学生、家长及政府等方面着手,提升班级凝聚力。
【机 构】
：
河南省安阳市实验中学,河南省安阳市实验中学
论文部分内容阅读
班级是学生学习的主要场所,班集体对学生的发展影响深远。然而普通高中班级凝聚力的现状不容乐观:违反纪律现象频繁,师生关系冷淡,对集体漠不关心,不爱惜班级荣誉等。主要原因有:班主任没有发挥好管理职能,学校没有发挥好引导和评价作用,学生的集体意识差、缺少责任感,家庭教育不力等。笔者认为可从班主任、学校、学生、家长及政府等方面着手,提升班级凝聚力。
其他文献
基于我国新课改教学的快速发展,教学水平在不断提升的同时,教学模式也在不断丰富,给学生们提供参与课堂实践的路径。在初中阶段的数学教学教材里,“图形与几何”是较为重要的教学内容,老师需要不断将教学方式进行扭转,为提升数学几何教学效果打下牢固的基础。本文主要探究北师大版的初中数学教材中的“图形与几何”方面的教学问题。
近年来,社会上移动学习的热潮让大学生转向手机学习 APP这种学习英语的新途径。本研究以滁州学院在校大学生为研究对象,以定量研究和定性分析相结合的方法分析大学生英语学习 APP 的使用情况。旨在分析学生的学习动机、学习需求以及 APP使用中遇到的问题,从而提出适用于该类学校大学生的英语学习和教学策略。
在初中数学教学组成部分中,折叠问题占据了较大的比重,它需要初中数学教师在教学过程中带领学生透过折叠问题,有效培育学生的观察能力和逻辑想象能力。因此,本文将针对初中数学教学中折叠问题的解题展开探讨和分析,希望能够为有效提高初中数学解题教学质量提供相关参考。
内容误差的评估对象是人口普查标准时点上所发生的普查项目填写错误及普查多报与漏报。比率内容误差估计量是目前评估内容误差的主要方法。这种方法存在两个缺陷:一是评估的是样本本身的内容误差,从而违背了抽样理论及内容误差评估的目标。二是未包括普查多报与漏报引起的内容误差,从而低估内容误差。针对这一问题,拟提出用“完整测度的内容误差估计量”予以替代的研究目标。该内容误差估计量覆盖了普查多报、漏报及普查项目填写错误引起的全部内容误差,发展了内容误差评估理论。为实现目标,采用基于捕获再捕获模型的双系统估计量研究\"完
本文通过对“以学定教”理念下的初中科学预学低效性的表现及成因进行分析,提出有效预学的主要特征及其遵循的原则,并对初中科学实施有效预学的基本策略进行初步的探讨和研究。
本文从学生数量过多、教师科学素养偏低、教学资源匮乏等问题,并围绕教师综合素养、教学模式、教学资源等影响因素就相应对策展开探讨。
兴趣是最好的老师。学习兴趣是学生学习活动赖以产生、持续和强化的最直接的动力源泉。为提高教学效果,教师应采取多种途径,激发学生的学习兴趣,唤起学生愉悦的情感体验,让学生热爱并积极投入教学活动中,从而不断提高教学效果。
山东省是全国的经济大省、人口大省、文化大省,所以山东省的发展一直是国家关注的重点对象之一,为此本文将针对山东省16个城市的经济发展现状进行研究。首先本文选取与经济发展相关的11个指标,并对这11个指标的数据进行因子分析,将11个指标的信息概括为经济总量因子(第一主因子)和人民生活水平因子(第二主因子),再根据主因子计算综合得分,对16个城市进行排名,给出综合评价模型。再使用聚类分析,将不同经济发展水平的城市进行分类,研究山东省地区的经济发展结构,最后使用Fisher判别检验聚类结果的正确性。通过以上方法,
网络教育的发展将高中数学教学带入了一个全新的时代,在高中数学教学中教师要充分发挥网络技术的作用。在网络环境下教师和学生可以实现线上数学教学模式,锻炼学生的自主、探究、合作学习能力,但是,教师也要认识到网络环境带来的负面影响,将网络教学与传统教学结合起来,加强对学生的监督,为学生营造一个良好的数学教学环境。
1 气排球运动的特点 1.1 气排球的特点 气排球球重100g～150g，比排球轻100g～150g;周长79cm～85cm，比排球周长长15cm～18cm;由聚氨乙烯薄膜制成，这种材料会让球变的软弹，具有非常好的手感。因为气排球球体较为柔软，体积比排球大，所以气排球操作性和安全性要比排球要高。 1.2 氣排球比赛的特点 气排球比赛的特点是具有安全性、竞技性、娱乐性。气排球的安全特性主要表