【摘 要】
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<正>随着新课程改革的深入,语文教学异化的现象越来越严重。以文言文教学为例,尤其在公开课上,教者为了追求所谓的"新、奇、特",摒弃了传统的文言字词的打磨,或者蜻蜓点水地
【机 构】
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苏州工业园区第二高级中学,苏州大学文学院
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<正>随着新课程改革的深入,语文教学异化的现象越来越严重。以文言文教学为例,尤其在公开课上,教者为了追求所谓的"新、奇、特",摒弃了传统的文言字词的打磨,或者蜻蜓点水地走一下过场,便直接让学生进入文学性与人文性的探讨之中。课堂气氛可谓热烈,多元解读可谓纷呈。然而学生对文言文精髓"言"的掌握现状堪忧。笔者结合自身教学实效,想就以言为本的妙处作一初探。一、字字以言为本,学会迁移常言道,"学生有三怕。"其中之一便是文言文,结
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