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课堂提问是“有效教学的核心”,课堂提问的质量直接影响学生的学习效果.近年来,国内外关于课堂有效提问的相关研究已经硕果累累,在物理学科方面的文献也在增多,本文通过对国内物理课堂有效提问的相关论文进行归类统计,从物理课堂有效提问本身、目前存在的问题及策略三个方面对已有的研究进行了综述.
关于物理课堂教学中有效提问的文献综述
【摘 要】
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课堂提问是“有效教学的核心”,课堂提问的质量直接影响学生的学习效果.近年来,国内外关于课堂有效提问的相关研究已经硕果累累,在物理学科方面的文献也在增多,本文通过对国
【机 构】
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西南大学教育学部 重庆 400715
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年16期
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