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在“存在论”的视域中,提高学生的审美和人文素养就是走向“存在”之路。艺术教育是提高学生审美和人文素养的“存在”之路,即超越日常生活是其基础,复归精神自由是其关键,提升艺术精神是其内驱力,实现“诗意生存”是其必然。
艺术教育:提高学生审美和人文素养的“存在”之路
【摘 要】
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在“存在论”的视域中,提高学生的审美和人文素养就是走向“存在”之路。艺术教育是提高学生审美和人文素养的“存在”之路,即超越日常生活是其基础,复归精神自由是其关键,提
【机 构】
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桂林理工大学艺术学院
【出 处】
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美育学刊
【发表日期】
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2019年3期
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