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语文教学始于识字教学，识字教学是提高学生阅读能力、写作能力的基础。识字教育是小学语文教育的重点内容，然而当前阶n段此项工作落实质量不佳，识字教学存在教学方法单一、教学与课文联系不够紧密等问题，广大教育者应正确认识识字教学的重要性，积极n开展趣味识字教学改变教学现状。本文围绕“小学语文教学中的趣味识字教学”展开讨论，希望能够对优化小学语文教育有所帮助。