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小学语文是学生们在学习过程中必须掌握的一门基础学科,在学生们学习的过程当中,阅读是学生们必须 要克服的重点,因此,不断优化小学语文阅读教学的有效性,是促进我国语文教学不断发展的有效措施。课堂教学 的有效性是教育工作者一直在关注的问题,因此只有充分尊重学生们在课堂上的主体地位,才能够充分发挥出学生 们在小学语文阅读教学过程当中的主体地位,让他们能够主动地参与到语文的学习过程当中。