【摘 要】
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众所周知，初中历史是一个使人们接触外界事物的一个很好的平台，随着社会的高速发展，人们文化素质的提高，对历史这们文化艺术的教育却望尘莫及。老师向学生们所传授的东西往往是那
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众所周知，初中历史是一个使人们接触外界事物的一个很好的平台，随着社会的高速发展，人们文化素质的提高，对历史这们文化艺术的教育却望尘莫及。老师向学生们所传授的东西往往是那些学生所厌烦的，因此，导致了教学质量的下降和学生的厌学。老师在这一过程中起到了极其大的作用，怎样使同学们能够有兴趣的去积极的学习和探讨历史成为了我们所面临问题的关键。因素有很多，就其重要性而言，历史教学的方式是最重要的一点。要求个性化的教学，使学生们能够容易的这些接受历史知识是我们最想达到的没目的。因此在下面，我将要和大家一起去探究这个问题
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阅读应是学生在阅读全过程中与文本、教师、同学进行零距离对话的过程。在阅读教学中我们应充分发挥学生的自主性,给学生创设宽松的阅读氛围,尊重学生的差异阅读感悟,鼓励学
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【正】 一八四○年六月,英国政府以保护可耻的鸦片走私为直接原因,挑起了早有蓄谋的侵华战争——鸦片战争.清政府在这场战争中遭到失败,被迫签订了中英《南京条约》.从此,中
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新课标确立了教学中的三维教学目标，其中之一是情感态度和价值观，是非观问题就是其中的价值观问题。虽然新课标的实行到现在有十年的时间，教师在教学方法，教学手段都有了很大变换，但是改变最小的还是教师的思想，这也是新课改最难改的地方，也就是说，在高考指挥棒的影响下，教师对于基础知识与基本技能的重视程度还是远远高于对学生情感态度与价值观的培养，而情感态度与价值观对于一个学生今后的人生影响才是最大的，因此，作