【摘 要】
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目的在内科临床教学中应用基于情景模拟的多元化教学法,探讨其对学生执业医师资格考试通过率以及临床教学满意度的影响。方法选择某医院114名轮转实习的专业学位硕士研究生,
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目的在内科临床教学中应用基于情景模拟的多元化教学法,探讨其对学生执业医师资格考试通过率以及临床教学满意度的影响。方法选择某医院114名轮转实习的专业学位硕士研究生,根据基本信息分层后随机进行分组,实验组采用基于情景模拟的多元化教学法,对照组采用传统临床带教法,比较两组执业医师资格考试通过率以及临床教学满意度。结果实验组执业医师资格考试通过率为98.25%,对照组为87.72%,差异具有显著性(P<0.05);实验组学生对内科临床教学的满意度为96.49%,对照组为85.96%,两组比较差异具有显著性
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