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【摘 要】
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采用父母教养方式评价量表（EMBU）和特质焦虑问卷（TAI）对中州大学特殊教育学院大一至大三共48名聋人大学生进行调查,旨在探讨聋人大学生特质焦虑水平与父母教养方式的相关性。结果
【机 构】
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中州大学特殊教育学院
【出 处】
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中州大学学报
【发表日期】
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2011年4期
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