【摘 要】
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【正】 案头的这本《创造教育新论》还散发着油墨的清香,粗粗浏览,便发现它结构严谨、完整,立意高远、深刻,视野广阔、新颖。我不得不再三研读,并为作者可贵的探索精神和可喜
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【正】 案头的这本《创造教育新论》还散发着油墨的清香,粗粗浏览,便发现它结构严谨、完整,立意高远、深刻,视野广阔、新颖。我不得不再三研读,并为作者可贵的探索精神和可喜的研究成果而欣慰。作者广泛地吸收生理科学、脑科学的研究成果,并以"创造欲"是人类群体最重要、最基本的调节机制之一为立论基点,进而探讨创造性思维的品质、创造性思维的发生机制、个性创造性思维的发展过程和创造教育的基本规律。理论根基扎实、体系完整,给人一种耳目一新、别开生面之感。对于教育科学走出迷惘的境地,不失为一种有参考价值的
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