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质疑即提出疑难问题，初中数学教学中激发学生质疑不仅可以集中学生注意力，启发学生思维、发展学生智力，反馈教学评价。调控教师教学，更有利于培养学生数学学习兴趣。
初中数学学习兴趣的培养
【摘 要】
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质疑即提出疑难问题，初中数学教学中激发学生质疑不仅可以集中学生注意力，启发学生思维、发展学生智力，反馈教学评价。调控教师教学，更有利于培养学生数学学习兴趣。
【机 构】
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河南省内黄县宋村乡第一初级中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年7期
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