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在初中语文教学中,教师可以在指导学生学习文言文的过程中启迪学生的思想,让学生学习优秀的传统文化.教师可以组织学生循序渐进地拓展学科相关知识,通过分析、判断等方法举一反三,进行横向迁移,发展拓展性思维.使学生在循序渐进的学习中,可以由浅入深地提高文言文阅读能力,最终感受到中国传统文化的独特魅力.
循序渐进地拓展初中语文课外文言文学习
【摘 要】
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在初中语文教学中,教师可以在指导学生学习文言文的过程中启迪学生的思想,让学生学习优秀的传统文化.教师可以组织学生循序渐进地拓展学科相关知识,通过分析、判断等方法举一
【机 构】
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江苏省南通市竹行中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年27期
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