【摘 要】
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摘 要：纵观当前大学生创业价值观的问题、归因及教育现状发现，当前大学生创业价值观教育体系的构建在其存在的合理性、实施的必要性以及教育的有效性等方面存在着社会认知上的分歧和偏差。借鉴罗尔斯的“重叠共识”的价值意蕴及启发，把思想政治教育的主要原则有机融合到大学生创业价值观教育中，构建和完善大学生创业价值观课堂显性教育和以文化人隐性教育机制，促成“内化于心外化于行”的创业价值观教育体系的“重叠共识”基础
【基金项目】
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2017年度山东省高校人文社科研究计划(思政专项)资助课题“新时代背景下后现代主义思潮对创业大学生价值观影响及对策研究”(编号:J17ZZ33),山东省2020年度“传统文化与经济社会发展”专项课题“大数据时代中国优秀传统文化育人功能优化研究”(编号:ZC202011290),山东省软科学研究计划项目“基于校城融合的区域科创中心建设路径与策略研究”(编号:2019RKB01101),山东高校辅导员
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纵观当前大学生创业价值观的问题、归因及教育现状发现,当前大学生创业价值观教育体系的构建在其存在的合理性、实施的必要性以及教育的有效性等方面存在着社会认知上的分歧和偏差。借鉴罗尔斯的“重叠共识”的价值意蕴及启发,把思想政治教育的主要原则有机融合到大学生创业价值观教育中,构建和完善大学生创业价值观课堂显性教育和以文化人隐性教育机制,促成“内化于心外化于行”的创业价值观教育体系的“重叠共识”基础,是值得探究的大学生创业价值观教育实现路径之一。
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