【摘 要】
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当“惩罚”这个词在教育界争议颇多的时候,“赏识教育”就应运而生了。可任何事物都是物极必反,而今教育界又出现了“适度惩罚”这一难以拿捏的概念。有些老师就游刃于这些概
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当“惩罚”这个词在教育界争议颇多的时候,“赏识教育”就应运而生了。可任何事物都是物极必反,而今教育界又出现了“适度惩罚”这一难以拿捏的概念。有些老师就游刃于这些概念之中,创造出新的形式,其中以“唱”代“罚”形
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