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学生是学习的主人、是学习的主体，而有效教学情境的创设，可以激发学生学习的兴趣，能促使学生产生学习的动力。课堂中教师通过创设教学情境，激发学生的主体意识，从而推动有效教学，促进教学效率的提高。本文主要从利用化学实验、联系生活、设疑，利用多媒体等方面来阐释化学教学情境的创设。
以情入境 激活课堂--浅谈初中化学课堂有效教学情境的创设
【摘 要】
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学生是学习的主人、是学习的主体，而有效教学情境的创设，可以激发学生学习的兴趣，能促使学生产生学习的动力。课堂中教师通过创设教学情境，激发学生的主体意识，从而推动有效教学，促
【机 构】
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高陵县姬家二中
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年9期
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