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励志教育能唤起大学生的自主意识和成就动机，有利于培养大学生的自我规划能力和自我管理能力，能最大限度地激发大学生的潜能。新建本科院校部分学生由于高考失误或调剂录取等原因，存在人生观、价值现偏离等现象。因此教育过程中可采取因人而异、躬身力行、榜样示范、理论与实践相结合等途径对大学生开展励志教育。
新建本科院校大学生励志教育探析——以贵州师范学院为例
【摘 要】
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励志教育能唤起大学生的自主意识和成就动机，有利于培养大学生的自我规划能力和自我管理能力，能最大限度地激发大学生的潜能。新建本科院校部分学生由于高考失误或调剂录取等原
【机 构】
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贵州师范学院人事处
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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