浅谈数学教学中的“激趣”方法

• 作 者: 金秀伟
• 机 构: 廊坊市广阳区万庄镇红华小学
• 出 处: 学周刊：C
• 发表日期: 2009年10期
• 关键词: “激趣” 数学教学 学习知识 心理倾向 爱因斯坦 小学数学 学习兴趣 数学教育

兴趣是人们学习知识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。爱因斯坦曾精辟指出：兴趣是最好的老师。凡事有了兴趣。则成功了一半。尤其是小学数学这门学科，具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性，就更需要培养学生的学习兴趣。有了兴趣才能把课本教活、教好；有了兴趣学生才能想学、乐学。因此，我认为激趣是数学教育的根本。那么，如何培养学生的兴趣呢？根据我的教学经验谈如下几点体会。