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《热处理原理与工艺》是材料类专业学生非常重要的一门专业基础课,但是由于课程概念多、理论较抽象、学习难度较大。通过初步探索、实践,证明采用思维导图、网络辅助教学、讨论式教学的混合式教学方式有效地提升了教学效果,提升了学生对知识的理解和应用能力。
浅述《热处理原理与工艺》之混合式教学
【摘 要】
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《热处理原理与工艺》是材料类专业学生非常重要的一门专业基础课,但是由于课程概念多、理论较抽象、学习难度较大。通过初步探索、实践,证明采用思维导图、网络辅助教学、讨
【机 构】
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成都工业学院材料与环境工程学院,成都工业学院汽车与交通学院
【出 处】
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科学与信息化
【发表日期】
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2020年31期
【基金项目】
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四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——新建院校改革与发展研究中心项目,项目编号:XJYX2020B16,成都工业学院博士基金项目,项目编号:2018RC014,成都工业学院引进人才科研启动基金:114/195060
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