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学生进入初中后初中课程的难度开始增加,特别是初中语文难度有了明显的增加,学生对许多知识出现不理解的情况.除此之外,教师在授课过程中也有了很大的难度.只有在授课过程中不断增加学生对课堂的积极性,提高学生对语文课程的理解能力,才能减轻初中语文的教学难度.从而使初中语文的教学更加高效.
关于初中语文教育高效优质提升策略分析
【摘 要】
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学生进入初中后初中课程的难度开始增加,特别是初中语文难度有了明显的增加,学生对许多知识出现不理解的情况.除此之外,教师在授课过程中也有了很大的难度.只有在授课过程中
【机 构】
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马山县林圩镇第一初级中学 广西南宁530000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年1期
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