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在理解初中生的心理基础上,力求抓住“火候”因势利导,动之以情,晓之以理,导之以行. 变单纯“我讲你听”的方法为对话及其他生动活泼学生易于接受的形式,注意环境和方式,善于把握不同类型初中生的心理特点,使学生能够在最佳心态环境中受到教育.
浅谈心理干预在教学中的作用
【摘 要】
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在理解初中生的心理基础上,力求抓住“火候”因势利导,动之以情,晓之以理,导之以行. 变单纯“我讲你听”的方法为对话及其他生动活泼学生易于接受的形式,注意环境和方式,善于
【机 构】
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江西省宜丰县石市中学 336300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年18期
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