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新课程的教育观、学生观、知识观和发展观要求教师把“以教论学”转变为“以学论教”，因此《品德与生活》课程必须正本清源，回归生活。在教学中，必须引导学生认识生活，积累生活体验，发展能力；把品德教育寓于学生的生活中，使良好的品德在学生的生活过程中形成。
小学品德教育回归生活例析
【摘 要】
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新课程的教育观、学生观、知识观和发展观要求教师把“以教论学”转变为“以学论教”，因此《品德与生活》课程必须正本清源，回归生活。在教学中，必须引导学生认识生活，积累生活体
【机 构】
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重庆市万州区新田中心小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年9期
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