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数学学科特点：枯燥、太难懂从而决定了要提高学生学习数学的能力，就必须注意激发学生的求知欲，培养他们学习数学的兴趣。同时，新课程理念对发挥学生主体性提出新的要求由原来“双基”变为了“四基”，增加基本思想和基本实践活动，强调了调动学生的学习兴趣，促使学生主动参与课堂教学这样才能真正落实新课程要求。其具体做法可从巧设悬念；引起学生的认知冲突；创设与生活相关的情境；提供动手实践的机会；给学生予成功的满足；进行情感交流；恰当运用多媒体等方面实施，从而有效地提高数学教学效率。