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近年来，随着教育形势的不断发展和教育现代化的内涵要求，图书馆在学校教育中的地位和作用越来越突出，“书香校园”工程已成为学校建设的共识。在书香校园工程建设中，嘉善县以场馆建设为重点，加大投入，着力打造人性化、现代化的中小学图书馆，有效地提升了全县图书馆的整体水平。围绕强管理、重应用的目标，全面推进中小学图书馆的建设，经过几年的努力工作，嘉善县在书香校园工程建设取得较大成效，走出了一条具有嘉善特色的中小学图书馆发展之路。
抓投入、重建设，图书馆逐步现代化
嘉善县现有普通中小学校42所，目前全县中心小学以上学校的图书馆建有率达到100%，共有33所中小学图书馆通过二级馆及以上等第的检查，占全县中小学的76.7%（其中省示范馆2个，市示范馆4个，县一级馆13个）。全县中小学图书馆总面积达到17 060.57平方米。近年来，县教育局对图书馆的投入逐年增长，2006年到2010年，全县共投入图书馆建设经费700多万元，主要用于馆舍的改造、设备的更新、馆藏图书的采购、信息化的应用等方面，先后改建装修了9所高质量、高起点的中小学图书馆，为教师与学生创造了一个良好阅读环境。另外，电子阅览区已在各校图书馆中迅速地建立起来，已有20所中小学建立了电子阅览区。还有很多学校也已将配置电子阅览列入工作计划，大部分学校的图书馆正朝着一流环境，一流设施和现代化管理的方向迈进。
图书采购经费在制度上得以保障，年均用于图书采购的经费达到100多万元。嘉善县中小学图书馆总藏书1 407 346册，生均30册，3年来生均递增2.93册。
强队伍、重管理，服务逐渐专业化
抓好队伍建设
近几年，图书馆的管理人员专业队伍的建设越来越受到重视，据统计（参见表1、表2），目前，全县图书馆队伍较稳定，年龄趋向年轻化、结构合理，经验丰富的管理人员明显多于新进人员，管理人员队伍专业化素质已基本达到图书馆办馆要求。
做好读者服务工作
从服务情况看，70%以上的图书馆能保证全天候、全开架服务。外借、阅览比较规范，基本能进行读者咨询，每馆年平均接受咨询75次，学生年人均外借册数16册，年阅览次数为25次。其中，小学年人均外借册数24册，年生均阅览次数为27次；初中年人均外借册数12册，年生均阅览次数为25次；高中、完中年人均外借册数11册，年生均阅览次数为20次。
数字化管理，改变图书馆管理模式
随着中小学图书馆建设的不断推进和农村中小学书香校园工程的全面落实，对图书馆的管理提出了更高的要求，县教育局提出了全县中小学图书馆（室）全面实现计算机管理的目标，并落实专项经费补助学校。目前，全县已100%的中小学图书馆全部实施了计算机管理，配置了图书软件。中小学图书馆计算机管理系统的运行大幅度提高文献管理、编目、流通与交流的速度，系统还提供了多方面的检索功能，方便了读者对藏馆文献的查询与利用。大大提高了我县中小学图书馆自动化管理的程度，减轻了图书馆管理人员的劳动强度，使管理和借阅更规范、更方便。
实现均衡发展
根据本次统计数据可以看出，一些学校由于图书馆已合格而在工作中有些松懈，使得馆际间办馆条件及服务质量的差距拉大。这些差距不但存在于不同类型的学校之间，也存在于同类型的学校之间。比如图书经费投入方面，在图书馆人员数量方面出现不平衡，因此，我县需要采取必要措施缩小馆与馆之间的不平衡现象。要加大对薄弱学校图书馆的改建和设备更新工作。
提高人员素质
近年来，全县图书馆队伍整体素质有所提高，但还有个别工作人员未获得图情专业合格证书及计算机合格证书。尤其是小学图书馆工作人员更换频率更大，大多是由教师转岗或兼职，他们缺乏必要图书馆专业知识及学习兴趣，对图书馆工作的热情也不高，服务意识不强、管理能力较低，直接影响着各馆的办馆水平及服务质量。
图书馆管理是一项专业要求较高的工作，涉及到编目、做账等专业知识，并有其规范要求，要办好一所学校的图书馆，势必需要一名有一定专业知识、爱岗敬业的馆员。而目前，我县馆员队伍还不稳定，有丰富经验的骨干馆员面临退休，而不少新馆员又刚从教师岗位转岗而来，熟悉图书馆工作还需要一个过程，因此，做好骨干馆员的“传帮带”工作，并加强新馆员的上岗培训工作，要给中青年馆员压担子，使他们尽快成长起来，早日成为骨干馆长。
完善制度建设
一方面，要全面推行图书馆的等级评估制度，达到统一的、科学的、标准化的管理；另一方面，要完善计算机管理，做好信息化工作，建立以县为中心的电子图书中心，各校建立图书馆网站，加快与县公共图书馆的联合。■
（作者单位：浙江省嘉兴市嘉善县教育局）
抓投入、重建设，图书馆逐步现代化
嘉善县现有普通中小学校42所，目前全县中心小学以上学校的图书馆建有率达到100%，共有33所中小学图书馆通过二级馆及以上等第的检查，占全县中小学的76.7%（其中省示范馆2个，市示范馆4个，县一级馆13个）。全县中小学图书馆总面积达到17 060.57平方米。近年来，县教育局对图书馆的投入逐年增长，2006年到2010年，全县共投入图书馆建设经费700多万元，主要用于馆舍的改造、设备的更新、馆藏图书的采购、信息化的应用等方面，先后改建装修了9所高质量、高起点的中小学图书馆，为教师与学生创造了一个良好阅读环境。另外，电子阅览区已在各校图书馆中迅速地建立起来，已有20所中小学建立了电子阅览区。还有很多学校也已将配置电子阅览列入工作计划，大部分学校的图书馆正朝着一流环境，一流设施和现代化管理的方向迈进。
图书采购经费在制度上得以保障，年均用于图书采购的经费达到100多万元。嘉善县中小学图书馆总藏书1 407 346册，生均30册，3年来生均递增2.93册。
强队伍、重管理，服务逐渐专业化
抓好队伍建设
近几年，图书馆的管理人员专业队伍的建设越来越受到重视，据统计（参见表1、表2），目前，全县图书馆队伍较稳定，年龄趋向年轻化、结构合理，经验丰富的管理人员明显多于新进人员，管理人员队伍专业化素质已基本达到图书馆办馆要求。
做好读者服务工作
从服务情况看，70%以上的图书馆能保证全天候、全开架服务。外借、阅览比较规范，基本能进行读者咨询，每馆年平均接受咨询75次，学生年人均外借册数16册，年阅览次数为25次。其中，小学年人均外借册数24册，年生均阅览次数为27次；初中年人均外借册数12册，年生均阅览次数为25次；高中、完中年人均外借册数11册，年生均阅览次数为20次。
数字化管理，改变图书馆管理模式
随着中小学图书馆建设的不断推进和农村中小学书香校园工程的全面落实，对图书馆的管理提出了更高的要求，县教育局提出了全县中小学图书馆（室）全面实现计算机管理的目标，并落实专项经费补助学校。目前，全县已100%的中小学图书馆全部实施了计算机管理，配置了图书软件。中小学图书馆计算机管理系统的运行大幅度提高文献管理、编目、流通与交流的速度，系统还提供了多方面的检索功能，方便了读者对藏馆文献的查询与利用。大大提高了我县中小学图书馆自动化管理的程度，减轻了图书馆管理人员的劳动强度，使管理和借阅更规范、更方便。
实现均衡发展
根据本次统计数据可以看出，一些学校由于图书馆已合格而在工作中有些松懈，使得馆际间办馆条件及服务质量的差距拉大。这些差距不但存在于不同类型的学校之间，也存在于同类型的学校之间。比如图书经费投入方面，在图书馆人员数量方面出现不平衡，因此，我县需要采取必要措施缩小馆与馆之间的不平衡现象。要加大对薄弱学校图书馆的改建和设备更新工作。
提高人员素质
近年来，全县图书馆队伍整体素质有所提高，但还有个别工作人员未获得图情专业合格证书及计算机合格证书。尤其是小学图书馆工作人员更换频率更大，大多是由教师转岗或兼职，他们缺乏必要图书馆专业知识及学习兴趣，对图书馆工作的热情也不高，服务意识不强、管理能力较低，直接影响着各馆的办馆水平及服务质量。
图书馆管理是一项专业要求较高的工作，涉及到编目、做账等专业知识，并有其规范要求，要办好一所学校的图书馆，势必需要一名有一定专业知识、爱岗敬业的馆员。而目前，我县馆员队伍还不稳定，有丰富经验的骨干馆员面临退休，而不少新馆员又刚从教师岗位转岗而来，熟悉图书馆工作还需要一个过程，因此，做好骨干馆员的“传帮带”工作，并加强新馆员的上岗培训工作，要给中青年馆员压担子，使他们尽快成长起来，早日成为骨干馆长。
完善制度建设
一方面，要全面推行图书馆的等级评估制度，达到统一的、科学的、标准化的管理；另一方面，要完善计算机管理，做好信息化工作，建立以县为中心的电子图书中心，各校建立图书馆网站，加快与县公共图书馆的联合。■
（作者单位：浙江省嘉兴市嘉善县教育局）