髋部肌肉密度下降对老年股骨近端骨折的影响

来源 :中华创伤杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:NoskyFox
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探讨髋部肌肉密度变化对老年股骨近端骨折的影响。

方法

选择行髋部CT检查的股骨近端骨折患者(骨折组)41例及健康者(对照组)14例作为研究对象。骨折组男14例,女27例;年龄(64.1±5.1)岁。股骨颈骨折19例,股骨转子间骨折22例。对照组男4例,女10例;年龄(64.8±3.9)岁。收集两组患者的CT影像资料,分析年龄与髋部前群、内侧群、后群髋部肌肉密度的相关性;比较骨折组患者健侧与患侧髋部前群、内侧群、后群肌肉密度;比较骨折组与对照组髋部前群、内侧群、后群肌肉密度,分析其对老年股骨近端骨折的相关性。

结果

年龄与髋部前群、内侧群、后群髋部肌肉密度均呈负相关;骨折组患者健侧与患侧髋部前群、内侧群、后群肌肉密度比较差异无统计学意义;在排除年龄、性别等影响因素后,骨折组髋部前群、后群肌肉密度分别为[(34.8±4.1)Hu、(22.1±5.5)Hu],对照组分别为[(44.4±5.7)Hu、(39.2±5.3)Hu],骨折组明显低于对照组(P<0.05),两组髋部内侧群肌肉密度差异无统计学意义。

结论

随着年龄增长髋部肌肉密度降低,股骨近端骨折对患侧髋部肌肉密度无明显影响。髋部肌肉密度下降可能增加老年股骨近端骨折的风险。

其他文献
【摘要】在当前的新课标之下,作为小学体育课程在开展教学的过程中也需要依照这一课程的实际特点,来对现有的教学模式进行改进,不断提升小学体育课堂的有效性。分层教学模式以学生为主体,从每个学生的实际差异出发,了解学生的认知发展水平和知识基础,认清个体差异,且不同的学生对体育教学内容的需求不同,从而制订分层教学模式。在素质教育中应用小学体育教学分层教学模式可为学生的个性化锻炼创造最佳的机会,以满足他们对体
【摘要】新课改背景下,高中数学课程作为高中课程的最基本的课程之一,学生学习面临着许多新的挑战,对于高中数学教师而言,需要做出许多改进性的工作。本文从培养学生学习兴趣,突出教学重点与教学难点,直观化教学三个大方面的角度,提出改善高中数学教学的几点做法。  【关键词】教学 ;兴趣; 重点 ;难点; 直观化; 高中数学  引言  对于学生和家长高中数学在高中是一门重要的学科,而老师怎样教尤其重要,为了响
目的比较经腹直肌外侧切口入路与改良Stoppa切口入路治疗髋臼骨折的临床疗效。方法回顾性分析2011年3月–2014年3月采用经腹直肌外侧切口入路治疗髋臼骨折患者(A组,35例)和改良Stoppa切口入路治疗髋臼骨折患者(B组,17例)的临床资料。比较两组的前方入路手术显露时间、手术显露过程出血量、骨折复位情况及手术入路并发症等。结果所有患者均顺利完成手术,A组显露过程出血量少于B组[(25.0±
期刊
期刊
【摘要】随着高考不断改革、素质教育的深入发展,高考音乐生的人数在不断增多。我县近几年音乐生人数也在稳步上升。音乐生与普通纯文化生在备考的方式上有很大的不同。因此我们的教学应该因材施教,制定一些合适的教学策略。  【关键词】山区县 音乐生 地理教学   音乐生作为高考成员的一部分,与普通参加文、理科考生有所不同。在高中学习中,不仅要努力学习音乐术科,也要努力学习文化课。6月份与所有纯文、纯理考生参加
期刊
期刊
期刊
目的探讨近节指背动脉蒂邻指岛状皮瓣修复手指皮肤缺损并重建感觉的临床治疗效果。方法选择2013年1月–2014年1月21例(21指)手指皮肤缺损患者,采用近节指背动脉蒂邻指岛状皮瓣进行修复并重建感觉。损伤指别:示指7例,中指9例,环指4例,小指1例。手指皮肤软组织缺损面积为1.9 cm×1.5 cm~4.3 cm×2.3 cm。皮瓣切取面积为2.0 cm×1.7 cm~4.5 cm×2.5 cm。皮