【摘 要】
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【正】作文讲评课重在赏识激励,贵在自主参与,应该以学生为主体,尽量让学生参与作文讲评;作文讲评课也应体现出对尽可能多的学生的鼓励,而不只是老让少数"写作尖子"频频亮相;
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【正】作文讲评课重在赏识激励,贵在自主参与,应该以学生为主体,尽量让学生参与作文讲评;作文讲评课也应体现出对尽可能多的学生的鼓励,而不只是老让少数"写作尖子"频频亮相;作文讲评课在形式上也应尽可能新颖、生动、活泼,以增强对学生的吸引力。这样,改革作文讲评课的念头在我脑海中萌芽并付诸行动,我采用了以下的策略:"佳作亮相":经过精心选拔,把单元作文中优秀的作品挑选出来,讲评课上老师简单总结一下,然后把时间交给了学生。首先是"佳作亮相",请小作者把优秀
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