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【摘要】学生社团作为校园生活的一部分,在校园生活中发挥着重要作用,具有不可替代的地位,它是大学生课余文化的重要载体,是学生展现自我才能、锻炼自我才能的重要平台,而独立学院作为一种新兴的办学模式以其自身的特色赋予了独立学院学生社团区别于其他学院学生社团的的自身特色以及魅力。但是,在现实中,独立学院的社团发展还是存在着如经费短缺,自身活动不够创新,自身机制不够健全等问题,本文将从多个方面阐述独立学院社团所存在的一些基本问题并对此提出相应的解决方案
【关键词】独立学院;学生社团;和谐校园
学生社团作为校园生活的一部分,在营造校园文化氛围中发挥着重要作用,具有不可替代的地位,它是大学生课余文化的重要载体,是学生展现自我才能、锻炼自我才能的重要平台,而独立学院作为一种新兴的办学模式以其自身的特色赋予了独立学院学生社团区别于其他非独立学院学生社团的自身特色以及魅力。
1.独立学院学生社团特色
首先,独立学院拥有独立的法人,它的经费由合作方承担、或民办机制共同筹措,这样,在理论上就使得独立学院的学生社团不存在资金问提。资金支持是学生社团存在和发展的前提保证,独立学院学生社团在这一点上具有得天独厚的优势。
其次,独立学院进行独立招生,这样就带来了一个问题,独立学院的学生素质参差不齐,而学生作为社团的主体在很大程度上影响着社团的发展,因而独立学院的学生社团在管理和运作上就不可避免的呈现出一些新的问题。
再者,独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定,这样就使得独立学院的学生社团在制度改革和创新上具有独特的优势。
2.独立学院学生社团存在的问题
正如非独立学院学生社团的发展一样,独立学院学生社团的发展也面临着诸多问题的困扰。在对我院以及其它一些江苏省内的独立学院的的调查中我们发现了不少共性问题,下面将以南徐学院为例从几方面进行探讨。
第一,社团数量较多,活动经费受限。以南徐学院为例,学生社团数量超过20个,活动经费以学校拨款为主,辅之以适当的赞助,但这毕竟有限,经费的限制直接造成社团规模及开展活动受限制,社团本身难以形成较大的影响力。
第二,调动学生参与活动的积极性难度较大。社团活动是以学生为主要对象,一旦无法提起学生的积极性,活动就失去了意义。南徐学院学生普遍家庭经济情况较好,各类数码产品在学生中已得到广泛应用,笔记本电脑、PSP、手机等占据了学生课余生活的大部分时间,要调动学生参与活动的积极性并非易事。
第三,社团管理条例无法正常实施。学生社团的成立大多是建立在学生自身的兴趣爱好得基础之上的,有些社团在成立初期就缺乏正确的导向机制,社团成员盲目的扩大和发展社团规模,尽管学院有统一的社团管理条例,但是各社团并不能正常落实,最终导致社团管理混乱。
第四,社团活动缺乏创新。一个社团只有活动做得好,才能有生气,有发展潜力。有些社团活动规模较小、质量一般,缺乏精品活动,甚至有的社团为了活动而活动,这就使得社团因活动缺乏吸引力而难以在全院范围内形成较大的影响力。
第五,参与活动低年级化,社团管理明显脱节。大一、大二年级的学生专业课程学习不太紧张,参与社团活动的积极性相对较高,高年级的学生由于面临升学、就业等现实问题,多会选择离开社团,或者仅在社团挂名但不参加社团活动,导致社团中高年级熟悉社团事物的同学与低年级同学产生脱节,这就对后续负责人的培养产生极大的负面影响。
针对以上问题,本课题研究小组在南徐学院有计划、有组织地针对部分社团展开了试点性改革,试图摸索出符合独立学院社团可持续发展的新思路。
3.独立学院社团可持续发展思路探索
3.1 规范管理制度、建立长效管理机制
社团建设需要一个健全而有效的运行机制,规范管理,才能获得最佳效益,达到最高水平[1、2]。独立学院社团工作尚停留在为活动而活动的层面上,社团活动本身的特色并未充分表露出来。因此,学院团委要投入大量精力指导社团从规章制度入手,强化管理,花大力气研究各社团宗旨、发展方向和活动目的,鼓励社团创新,提高社团活动的层次。对于层次高、影响力大的社团,如南徐学院“三自协会”、言辩协会、心理协会和科创协会等,加大时间和精力去打造学院优秀协会。南徐学院目前已初步拟成了《江苏科技大学南徐学院社团管理及考核方案(讨论稿)》,目前正在试运行。
3.2 建立示范社团,奖惩分明
独立学院要突出社团的特色和典型性,可以通过考核评选出具有代表性的示范社团,给予实质奖励,以此来激励各社团发展。如:《江苏科技大学南徐学院社团管理及考核方案(讨论稿)》中对学生社团的考核定级,分别为A、B、C级,评为A级的社团给予物质奖励,同时批准该社团下学期活动合理经费;评为B级的社团批准下学期活动合理经费;评为C级的社团不批准下学期活动经费(自行解决或者活动赞助解决),特色活动除外。
3.3 加强社团骨干培养,打造领袖型人才
独立学院在社团建设过程中要注重加强社团骨干思想上和业务上的培养,让真正有兴趣、有能力的同学成为社团活动和社团建设的主角,逐渐培养他们成为具有威信的领袖型人才,既能带动周围同学参与社团活动的积极性,又能给社团成员起到表率和带头作用,为实现校园和谐创造条件。例:南徐学院召开的社团干部培训班
3.4 将社团特色与学校第一课堂相融合,实现教学相长
独立学院学生社团建设要主动适应学校教学改革的要求,在丰富学生第二课堂的同时,把握与第一课堂的紧密结合,在进行社团活动的同时获得第一课堂知识的积累和相应的学分,真正让社团文化在培养人才上和提高教学质量上发挥积极作用。南徐学院提出的部分专业性较强的社团由对应的系部对口辅导,例如科创社由船舶与海洋工程系对口辅导。
4.结语
学生社团作为独立学院校园文化的重要组成部分,在弘扬大学文化、物质文明和精神文明等方面起到了举足轻重的作用,建立和健全学生社团管理体制和模式是实现校园社团文化和谐发展的重要手段。独立学院要从自身的优势出发,加强社团改革和建设的力度,为新时期全面建设协调、可持续的校园文化而努力。
参考文献
[1]吴文波.浅谈在民办高校社团工作中的管理与责任[J].学问科学探索,2009(24).
[2]陈阳.对民办高校学生艺术社团建设的思考[J].西安欧亚学院学报,2006,4(4).
本课题为江苏科技大学南徐学院2010年本科生创新计划项目立项资助课题。
【关键词】独立学院;学生社团;和谐校园
学生社团作为校园生活的一部分,在营造校园文化氛围中发挥着重要作用,具有不可替代的地位,它是大学生课余文化的重要载体,是学生展现自我才能、锻炼自我才能的重要平台,而独立学院作为一种新兴的办学模式以其自身的特色赋予了独立学院学生社团区别于其他非独立学院学生社团的自身特色以及魅力。
1.独立学院学生社团特色
首先,独立学院拥有独立的法人,它的经费由合作方承担、或民办机制共同筹措,这样,在理论上就使得独立学院的学生社团不存在资金问提。资金支持是学生社团存在和发展的前提保证,独立学院学生社团在这一点上具有得天独厚的优势。
其次,独立学院进行独立招生,这样就带来了一个问题,独立学院的学生素质参差不齐,而学生作为社团的主体在很大程度上影响着社团的发展,因而独立学院的学生社团在管理和运作上就不可避免的呈现出一些新的问题。
再者,独立学院的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定,这样就使得独立学院的学生社团在制度改革和创新上具有独特的优势。
2.独立学院学生社团存在的问题
正如非独立学院学生社团的发展一样,独立学院学生社团的发展也面临着诸多问题的困扰。在对我院以及其它一些江苏省内的独立学院的的调查中我们发现了不少共性问题,下面将以南徐学院为例从几方面进行探讨。
第一,社团数量较多,活动经费受限。以南徐学院为例,学生社团数量超过20个,活动经费以学校拨款为主,辅之以适当的赞助,但这毕竟有限,经费的限制直接造成社团规模及开展活动受限制,社团本身难以形成较大的影响力。
第二,调动学生参与活动的积极性难度较大。社团活动是以学生为主要对象,一旦无法提起学生的积极性,活动就失去了意义。南徐学院学生普遍家庭经济情况较好,各类数码产品在学生中已得到广泛应用,笔记本电脑、PSP、手机等占据了学生课余生活的大部分时间,要调动学生参与活动的积极性并非易事。
第三,社团管理条例无法正常实施。学生社团的成立大多是建立在学生自身的兴趣爱好得基础之上的,有些社团在成立初期就缺乏正确的导向机制,社团成员盲目的扩大和发展社团规模,尽管学院有统一的社团管理条例,但是各社团并不能正常落实,最终导致社团管理混乱。
第四,社团活动缺乏创新。一个社团只有活动做得好,才能有生气,有发展潜力。有些社团活动规模较小、质量一般,缺乏精品活动,甚至有的社团为了活动而活动,这就使得社团因活动缺乏吸引力而难以在全院范围内形成较大的影响力。
第五,参与活动低年级化,社团管理明显脱节。大一、大二年级的学生专业课程学习不太紧张,参与社团活动的积极性相对较高,高年级的学生由于面临升学、就业等现实问题,多会选择离开社团,或者仅在社团挂名但不参加社团活动,导致社团中高年级熟悉社团事物的同学与低年级同学产生脱节,这就对后续负责人的培养产生极大的负面影响。
针对以上问题,本课题研究小组在南徐学院有计划、有组织地针对部分社团展开了试点性改革,试图摸索出符合独立学院社团可持续发展的新思路。
3.独立学院社团可持续发展思路探索
3.1 规范管理制度、建立长效管理机制
社团建设需要一个健全而有效的运行机制,规范管理,才能获得最佳效益,达到最高水平[1、2]。独立学院社团工作尚停留在为活动而活动的层面上,社团活动本身的特色并未充分表露出来。因此,学院团委要投入大量精力指导社团从规章制度入手,强化管理,花大力气研究各社团宗旨、发展方向和活动目的,鼓励社团创新,提高社团活动的层次。对于层次高、影响力大的社团,如南徐学院“三自协会”、言辩协会、心理协会和科创协会等,加大时间和精力去打造学院优秀协会。南徐学院目前已初步拟成了《江苏科技大学南徐学院社团管理及考核方案(讨论稿)》,目前正在试运行。
3.2 建立示范社团,奖惩分明
独立学院要突出社团的特色和典型性,可以通过考核评选出具有代表性的示范社团,给予实质奖励,以此来激励各社团发展。如:《江苏科技大学南徐学院社团管理及考核方案(讨论稿)》中对学生社团的考核定级,分别为A、B、C级,评为A级的社团给予物质奖励,同时批准该社团下学期活动合理经费;评为B级的社团批准下学期活动合理经费;评为C级的社团不批准下学期活动经费(自行解决或者活动赞助解决),特色活动除外。
3.3 加强社团骨干培养,打造领袖型人才
独立学院在社团建设过程中要注重加强社团骨干思想上和业务上的培养,让真正有兴趣、有能力的同学成为社团活动和社团建设的主角,逐渐培养他们成为具有威信的领袖型人才,既能带动周围同学参与社团活动的积极性,又能给社团成员起到表率和带头作用,为实现校园和谐创造条件。例:南徐学院召开的社团干部培训班
3.4 将社团特色与学校第一课堂相融合,实现教学相长
独立学院学生社团建设要主动适应学校教学改革的要求,在丰富学生第二课堂的同时,把握与第一课堂的紧密结合,在进行社团活动的同时获得第一课堂知识的积累和相应的学分,真正让社团文化在培养人才上和提高教学质量上发挥积极作用。南徐学院提出的部分专业性较强的社团由对应的系部对口辅导,例如科创社由船舶与海洋工程系对口辅导。
4.结语
学生社团作为独立学院校园文化的重要组成部分,在弘扬大学文化、物质文明和精神文明等方面起到了举足轻重的作用,建立和健全学生社团管理体制和模式是实现校园社团文化和谐发展的重要手段。独立学院要从自身的优势出发,加强社团改革和建设的力度,为新时期全面建设协调、可持续的校园文化而努力。
参考文献
[1]吴文波.浅谈在民办高校社团工作中的管理与责任[J].学问科学探索,2009(24).
[2]陈阳.对民办高校学生艺术社团建设的思考[J].西安欧亚学院学报,2006,4(4).
本课题为江苏科技大学南徐学院2010年本科生创新计划项目立项资助课题。