【摘 要】
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学习科学理论强调:学习是知识建构和意义制定的过程,学生是学习活动的主体、知识的建构者。正是基于这样的理论基础,在体育课程实践上,我立足于构建“小主人”课堂,构建“四
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学习科学理论强调:学习是知识建构和意义制定的过程,学生是学习活动的主体、知识的建构者。正是基于这样的理论基础,在体育课程实践上,我立足于构建“小主人”课堂,构建“四步体验”教学模式。
Learning scientific theory emphasizes: learning is the process of knowledge construction and meaning making, and students are the main body of learning activities and the constructors of knowledge. It is based on such theoretical foundation, in the practice of physical education curriculum, I base on the construction of “small master” classroom, build “four-step experience” teaching mode.
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