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关于综合实践活动课程的设计与实施，人们提及较多的一个概念就是“体验”。课程目标的设计强调“体验”，课程实施的过程注重“体验”。经常听到这样一些观点：过程就是体验，小学生参与综合实践活动的实施过程，就是一种体验的过程；经历就是体验，小学生在实际活动情境中的经历就是体验；经验就是体验，小学
综合实践活动中体验与建构的关系——综合实践活动课程实施中的十大关系之六
【摘 要】
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关于综合实践活动课程的设计与实施，人们提及较多的一个概念就是“体验”。课程目标的设计强调“体验”，课程实施的过程注重“体验”。经常听到这样一些观点：过程就是体验，小学生
【机 构】
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教育部华中师范大学课程研究中心
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2004年05A期
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